Robert Preidt
 
JUEVES, 28 de febrero (HealthDay News) -- Una clave para obtener mejores notas
en clase puede estar en el gimnasio o en el recreo.Un estudio realizado con jóvenes estudiantes cuestiona la validez de excluir la educación física de las escuelas públicas.  

La investigación, que será publicada en la próxima edición de la revista Journal
of Pediatrics, halló que los estudiantes de primaria y secundaria que no
realizan el suficiente ejercicio tienen más probabilidades de suspender los
exámenes de matemáticas y de lectura.
 
Aunque el estudio no probó que hubiera una relación de causalidad, los hallazgos
pueden tener especial importancia en vista de que algunos distritos escolares de
Estados Unidos han suspendido las clases de educación física para dedicar más
tiempo a la lectura, la escritura y la aritmética, comentaron los
investigadores.
 
"La eliminación de la educación física en las escuelas y del tiempo de actividad
física a fin de que los estudiantes pasen más tiempo sentados estudiando
matemáticas y potenciando la lectura podría acabar siendo un enfoque
contraproducente", comentó en un comunicado de prensa de la revista el
investigador principal, el Dr. Robert Rauner de la Universidad de Creighton y
las Escuelas Públicas de Lincoln, en Lincoln, Nebraska.
 
En este estudio, el equipo de Rauner comparó el nivel de condición física y los
resultados de los exámenes de los estudiantes de primaria y secundaria en
Lincoln y hallaron que aquellos que se encontraban en forma desde un punto de
vista aeróbico tenían una probabilidad 2.4 veces mayor de aprobar los exámenes
de matemáticas y de más del doble de aprobar los exámenes de lectura que los que
no lo estaban.
 
Los investigadores también hallaron que el índice de masa corporal (una medida
del cuerpo basada en la altura y el peso) era un indicador importante del estado
general de salud, pero no tuvo un efecto importante sobre las notas de los
exámenes, según el estudio.
 
Así pues, aunque la obesidad es una gran preocupación con respecto a la salud de
los niños, los hallazgos sugieren que la condición física aeróbica puede tener
un impacto mayor en el rendimiento escolar que el del peso, afirmaron los
investigadores.
 
También hallaron que tanto la condición física aeróbica como los ingresos
familiares tienen un efecto similar en el rendimiento escolar de los niños. Ya
que la forma física aeróbica de los estudiantes puede mejorar más fácilmente que
los ingresos de los hogares, las escuelas deberían pensárselo dos veces antes de
reducir el tiempo de las clases de educación física y de descanso, sugirieron
los investigadores.
 
Artículo por HealthDay, traducido por Hispanicare
FUENTE: Journal of Pediatrics, news release, Feb. 28, 2013

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